ادراک بچه ها از یک مدرسه خوب چیست ؟
مقدمه
مدرسه، خانه دوم
هر چه بچه ها بزرگ تر می شوند دامنه ارتباطات آنها نیز وسیع تر می شود، کم کم دوست پیدا می کنند، به مهد کودک می روند تا این که بالاخره در آغاز ۷ سالگی پا به مدرسه می گذارند. مدرسه خانه دوم بچه هاست، این جمله در عین تکراری بودن بسیار درست مفهوم و اهمیت مدرسه را بیان می کند.
بچه ها از ۷ سالگی به بعد ساعات زیادی را در مدرسه می گذرانند و در واقع در محیطی دیگر شروع به رشد می کنند. مدرسه جایی است برای آموختن، اما به آن معنی نیست که با مدرسه رفتن فرزند شما تنها مطالب آموزنده و درست را می آموزد. امروزه بیشتر بچه ها به مدرسه می روند، اما تمام آنها انسان های موفقی نمی شوند. درست است که غیر از مدرسه بسیاری از گزینه های دیگر در موفقیت انسان دخیل است. اما ما می خواهیم بر اهمیت مدرسه تاکید بیشتری داشته باشیم، چرا که مدرسه اولین جایی است که فرزند شما از خانه به آنجا می رود و تجربیات جدید کسب می کند، پس همان طور که خانه و خانواده در تربیت انسان ها اولویت دارند مدرسه نیز دومین مورد تاثیرگذار بر انسان های امروزی است.
اهمیت مدرسه و تربیت از نگاه صاحب نظران
* بیسمارک : کسی که مدرسه را اداره می کند ، آینده کشورها را اداره می کند .
* شعاری نژاد : شعار یا فلسفه مدرسه پویا « بیندیش و انتقاد کن » است و شعار یا فلسفه مدرسه ایستا « بشنو و بپذیر » می باشد .
* ویلیام جمس : تربیت عبارت از تنظیم قوای بشری است که حسن رفتار او را در جنبه های مادی و معنوی زندگی ضمانت می کند . ولی تعلیم ، با معارفی محدود می گردد که معلم ، آن را به شاگردان « القا » می کند .
* پستالوژی در سال 1800 چنین شکوه می کند « طوطی وار پس دادن معلومات ما را به انسان هایی سطحی و پر حرف ، بدبخت و بدون نیرو و بصیرت مبدل کرده است » .
* کانت : در بین ابداعات بشر دو تا از بقیه مشکل تر است : هنر مملکت داری و حکومت و هنر تعلیم و تربیت .
* برتراند راسل معتقد است : هدف از تربیت ، پرورش انسانی است که اندیشه را از قید و بند عادات رها نموده و بیاموزد که چگونه در حالت عدم اطمینان زندگی کند و در عین حال از اظهار نظر و اقدام خودداری ننماید .
* کوان تسو فیلسوف چینی قرن سوم قبل از میلاد می گوید :
- اگر برای یک سال نقشه می کشید ، به کشت گندم بپردازید .
- اگر برای یک دهه برنامه می ریزید ، به دنبال کشت درخت باشید .
- اگر برای یک عمر می اندیشید ، در پی تعلیم و تربیت مردمان باشيد .
با این همه آیا تا به حال به این موضوعات فکر کردیده اید: یک مدرسه خوب از دیدگاه دانش آموزان چگونه مدرسه ای است ؟
دانش آموزان چه مدرسه ای را بد می دانندو از آن بیزارند؟
نظر آنها درباره مدرسه ای که در آن درس می خوانندچیست؟
آیا آن را دوست دارندیاخیر؟بهترین وبدترین چیزی که در مدرسه شان به نظر آنها وجود داردچیست ؟
وسوالاتی از این قبیل.
آیا دانشمندان ومتخصصان وصاحبنظران و دست اندرکاران تعلیم وتربیت تا کنون از این زاویه به آن پرداخته اند؟
آنچه که اندیشمندان وصاحبنظران تاکنون بیشتر از همه به آن تاکید واصرار داشته اند بالا بردن کارکرد مدرسه در جهت تعلیم وتربیت کودکان است وشاید کمتر از منظر و دیدگاه خود کودکان به مقوله «یک مدرسه خوب از منظر و ادراک کودکان » پرداخته شده . به همین خاطر برآن شدیم که در این پژوهش براین مهم بپردازیم . شیوه پژوهش از نوع کیفی و روش آن مصاحبه فردی و گروهی و از میان دانش آموزان ابتدایی روستایی شهدای بابا سلمان شهریار و همچنین برای درک بهتر مسئله پژوهش از دو مدرسه غیر انتفاعی شهری در مقاطع ابتدایی و هنرستان انجام گردیده است .
هدف پژوهش :«آگاه شدن نسبت به ادراک دانش آموزان از یک مدرسه خوب».
آشنایی با مجتمع آموزشی شهدای بابا سلمان :
ابتدا لازم می بینم اطلاعاتی مختصر جهت تصور ذهنی خوانندگان محترم از مجتمع آموزشی شهدای بابا سلمان بدهم : این مجتمع واقع در شهریار بخش باغستان و در روستای بابا سلمان و شامل دو مدرسه ابتدایی و دو مدرسه دوره متوسطه اول(راهنمایی) دخترانه و پسرانه می باشد. که تحقیق حاضر از بین دانش آموزان دبستان شهید کلهر پسران و راهنمایی حجت الله (عج ) این مجتمع است.(یک شفیت مدرسه ابتدایی و شیفت مخالف راهنمایی می باشد.). مدرسه دارای یک حیاط نسبتا بزرگ با درختان بیلد بلند ویه تعداد انگور و خرمالو و همچنین درختچه های گل و گلدانهای متنوع بزرگ وکوچک بوده و فضای سبز این آموزشگاه در بین مدارس منطقه شهریار جزء مدارس نمونه و برتر می باشد. حیاط آن داری زمین فوتبال همراه با دروازه وتور بوده ویک سمت زمین فوتبال که پشتش باغچه کم عرض ولی طویل به طول پنجاه متر دارای یک صندلی هفتادمتری پشت به باغچه و رو به زمین فوتبال است. یک زمین مشترک بسکتبال و والیبال نیز دارد که بیشتر به برای بازی گل کوچک فوتبال استفاده می شود. خود . ساختمان خود مدرسه نسبتا قدیمی بوده ولی به دلیل رنگ آمیزی وتعمیرات خیلی قدیمی به نظر نمی رسد . تمام آموزشگاه در یک طبقه بوده که شامل 6 کلاس و نمازخانه ودفتر مدیر ودبیران ،آزمایشگاه،کتابخانه وبوفه بوده.تمامی کلاسها هوشمند ودارای رایانه و پرژکتور می باشد. درضمن سرویس آبخوری نسبت جدید و سرویسهای بهداشتی نسبتا قدیمی به نظر می رسد.
روش : مصاحبه نیمه ساختاریافته و به سوالات از قبل طراحی شده و موقع مصاحبه به روش پیگیرعمل شده است. یعنی سعی شده است ادامه مصاحبه و سوالات از درون نکات کلیدی برآمده از پاسخ دانش آموزان باشد.
مصاحبه :
نخست در مدرسه ابتدایی با یک دانش آموز مصاحبه فردی انجام گرفته و بعدهشت نفر از بین دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی چند دانش آموز از گروه دانش آموزان قوی،خیلی ضعیف، خیلی بازیگوش و دانش آموزی که از استانی دیگر به این مدرسه آمده بود برای مصاحبه گروهی انتخاب شدند.
مصاحبه با آرین 8 ساله کلاس دوم ابتدایی :
محمدی(-) سلام آرین،خوبی؟
آرین(*) :بله
- میتونم چند دقیقه باهات حرف بزنم.
* راجع به چی آقا؟
- درباره مدرسه، کلاس و اینجور چیزها.
*برای چی آقا؟
- همین جوری دوست دارم نظر بچه ها رو بدونم تا حالا از چند نفر هم پرسیدم.
* چی رو؟
- اینکه به نظرت یه مدرسه خوب چه جور مدرسه ای ؟
* مدرسه خوب یعنی آقاهاش خوب باشند .درس خوب بدن.
- مدرسه بد چه جوریه؟
* آقاهاش بد اخلاق باشند، دستشویش کثیف باشه، شیرآبش خراب باشه.
- اگه تو مدیر مدرسه بودی چی کار می کردی ؟
* دیوارها رو رنگ می زدم.
*دیگه ؟
- بچه ها رو نمی زدم. باهاشون شوخی می کردم.
*جالب ترین وبهترین چیز مدرسه ما چی؟
- من مدرسه رو دوست دارم. همه چیزش دوست دارم و برام جالبه.
* اونوقت بدترین چیزمدرسه ما چی؟ اونی که خیلی به نظرت بدتر از بقیه میاد؟
- آقا میز و نیمکتهاش، میزو نیمکت هاش خیلی خراب و شکسته زیاد داره.
مصاحبه گروهی باهشت نفر از دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی دبستان شهید کلهر پسران:
بچه ها سلام ، حالتون خوبه راستش بخواید یک موضوع جالب به نظرم رسیده بود خواستم نظر شما رو هم بدونم، ممنون میشم نظرتون راجع به اینکه یه مدرسه خوب از نظر شما چه جور مدرسه ای هست و بدونم ؟در ضمن راحت باشید و هر کی دوست داشت نظرش بگه و دوست اگه دوست نداشت لازم نیست خجالت بکشه و میتونه گوش کنه ولی اگه یه کم خوب فکر کنید به نظرم همتون بتونید نظرتون بگید.
*یک مدرسه خوب چیه و باید چطوری باشه ؟
- دانش آموز شماره یک : آقا مدرسه خوب اونکه تمیزباشه. دانش آموزاش درس خوان باشند.
*دیگه چی نظر بقیه چیه ؟
- دانش آموز شماره دو : کسی با هم دعوا نکنه، آشغال نریزند توی مدرسه.
- دانش آموز شماره سه : آقا مدرسه خوب باید تمیز باشه بچه ها توش آشغال نریزند، خوب دیگه چی : دستشویی هاش تمیزباشه، بچه ها با لیوان آب بخورند،( باز هم میتونی بگی): آره آقا توی مدرسه ندوند.
- دانش آموز شماره 4: آقا مدرسه خوب مدرسه ای که درخت داشته باشه، بچه هاش با نظم باشن، کلاساش تمیز باشه. (دیگه) مدرسه بزرگ باشه، گل داشته باشه، من اخلاق مدیرمون دوست ندارم من آقای زند (معاون مدرسه) رو دوست دارم.
- دانش آموز شماره پنج : بزرگ باشه، کلاس هاش قشنگ باشه.
- دانش آموز شماره شش :معلمش خوب باشه.(معلمش خوب باشه یعنی چطوری باشه خوبه ) یعنی معلم مهربون باشه ما رو کتک نزنه و بهمون خوب درس بده. مدرسه بزرگ وتمیز باشه، بچه ها توی حیاط بدو بدو نکنند.
- دانش آموز شماره هفت :بچه ها منظم باشند، آشغال نریزند، کسی حرف زشت نزنه، معلم خوب باشه .
* خوب بچه ها حالا یه مدرسه بد چه چور مدرسه ایه ؟
- دانش آموز شماره یک : آقاهاش کتک می زنند، معاون ومدیرش بداخلاق هستن.
*دیگه چی، بقیه ؟
- دانش آموز شماره دو : حیاطش کوچیکه، کلاسهاش کثیفه و بچه ها با هم دعوا می کنن.
- دانش آموز شماره سه : بچه هاش قلدرن، دستشویش کثیفه، مدرسه کوچیکه
- دانش آموز شماره 4: معلماش خوب نباشن(یعنی چی خوب نباشن؟) خوب درس ندن ، دعوا کنند وکتک بزنن، ما رو دوست نداشته باشه.
- دانش آموز شماره پنج : بچه هاش بی نظم باشند، شیراش خراب باشن، دستشویش کثیفه، بچه ها با هم دعوا می کنند و حرف زشت میزنن.
* حالا میخوام فکر کنید بهترین و بدترین چیزی که به نظرتون میرسه که توی مدرسه ما هست چیه ؟ بهترین چیز وبدترین چیز مدرسه ما چیه؟
- دانش آموز شماره یک : بدترین چیز دستشویی و بهترین چیز کلاس.
- دانش آموز شماره دو :بدترین دستشویی و بهترین حیاط وکلاس مدرسه.
- دانش آموز شماره سه : بهترین معلم دنیا معلم ما واز درختهای مدرسه خوشم میاد. و دستشویی مدرسه ما بوی گند می ده.
- دانش آموز شماره چهار:بهترین چیز مدرسه ما حیاط ونیمکتها و بدترین دستشویی و دویدن بچه ها توی حیاطه.
- دانش آموز شماره پنج : به نظرم بدترین چیز دویدن بچه هاست و بهترینش صندلی زمین فوتباله.
- دانش آموز شماره شش : من همه چیز مدرسه دوست دارم ولی من دستشویی مدرسه رو دوست ندارم چون هر کس اونجا میره دستشویش نمی شوره.
* خوب بچه ها اگه شما مدیر این مدرسه بودید برای مدرسه چیکار می کردید؟یعنی بهتون می گن از فردا شما مدیر اینجا هستید اونوقت چیکار می کردید؟
- دانش آموز شماره یک : اگر من مدیر بودم اگر کسی می دوید به او می گفتم که دیگر اینکار رانکندو اگر یکی یک نفر دیگه رو اذیت کرد او را تنبیه می کردم.
- دانش آموز شماره دو :من نمی گذاشتم بچه های دیگر را بزنند.
- دانش آموز شماره سه : من نمی گذاشتم کسی در مدرسه آشغال بریزد.
- دانش آموز شماره چهار:من بچه ها را نمی زدم و با اونا خوشرفتاری می کردم.
- دانش آموز شماره پنج : بچه های که در مدرسه دعوا میکردن آنها رو کتک میزدم .به بچه ها کارهای خوب یاد می دادم و بچه های بد را اخراج میکردم.
- دانش آموز شماره شش: من اگر جای مدیر بودم مدرسه خوبی درست می کنم.(یعنی چیکارمیکردی؟)مدرسه رو تمیز می کردم نمی گذاشتم کسی آشغال بریزد و به بچه ها می گفتم با هم دعوا نکنید و با هم دوست باشید.و می گفتم در مدرسه ندوید.
- دانش آموز شماره هفت : من کسی را نمی گذارم دعواکنه و کسی رو نمی ذارم که شاخه ی درختهای مدرسه رو بشکنند و بچه ها رو بزنند.
دانش آموز شماره هشت : من اگر مدیر مدرسه بودم به مدرسه کمک می کردم.(چطوری کمک میکردی؟)
نمی گذاشتم بچه ها دعوا کنند وآشغال بریزند و به بچه ها نظم وترتیب یاد میدادم.
ادامه مبحث بعلاوه یافته ها ونتایج بعدا ارائه می گردد.
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
آمار مطالب
آمار کاربران
کاربران آنلاین
آمار بازدید
